教师

各学院：

根据学校工作安排，今年上半年将召开全校本科教学工作会议。会议的主要任务是：全面总结全国教育大会以来学校本科教学工作的主要成绩和经验，精心谋划未来五年本科教学创新发展的新蓝图。为开好这次会议，教务处（双创办）、评建办将于近日牵头组织调研小组赴各学院开展本科教学调研，了解学院教学工作的现状、存在的问题及原因，听取学院领导、管理人员、教师和学生对学校教学工作的意见和建议。现将调研工作的有关事项通知如下：

一、调研时间

3月15日-31日，每个学院半天时间。具体时间由教务处（双创办）、评建办与学院商定。

二、调研形式

分别召开学院领导与管理人员、教师、学生三个座谈会。

三、调研内容

听取全国教育大会以来学院本科教学工作现状、存在的问题及原因分析和下一步本科教学工作打算的汇报；听取对学校本科教学工作的意见和建议。具体内容详见调研提纲。

四、具体要求

1.高度重视，全员参与。学院上下要充分认识到这次本科教学工作会议对促进学校一流本科教育建设的重要意义。要以迎接这次教学调研为契机，充分发动教师和管理人员认真学习习近平总书记关于高等教育的重要论述、全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神和近年来教育部颁布的一系列关于本科教育的文件，把握好高等教育发展新形势新要求；要对照新形势新要求认真梳理全国教育大会以来学院的本科教学工作，既要看到成绩，也要找准问题和短板，更要寻求发展的新突破口。学院领导和管理干部要带头学习思考，广大师生要积极参与，共同推动调研活动深入开展。

2.精心准备，确保质量。三个座谈会同时召开，学院领导与管理人员座谈会，要求全体院领导班子成员和系主任、教学管理和教辅人员参加；教师座谈会要求随机安排15名左右教师代表参加，老、中、青均有代表；学生座谈会要求随机安排20名左右学生参加，各年级均有代表，以高年级学生为主。为确保座谈会质量，各学院可立足本单位实际，根据调研提纲先在学院层面组织师生员工大讨论，形成师生共识。座谈会前，要将调研提纲提前发至参会师生，以便做好充足的发言准备。

特此通知。

附件：

附件1：座谈会调研提纲.docx

附件2：调研分组安排.docx

教务处（双创办）、评建办

2022年3月11日

附件1：

学院领导与管理人员座谈会调研提纲

1.全国教育大会以来，学院本科教学工作取得的主要成绩、不足及原因分析。建议从师资队伍配置、专业建设与改革、课程建设、课堂教学改革、实践教学改革、教学信息化建设、课程考核评价改革、课程思政、教材建设、创新创业教育、质量保障体系建设、产学研协同育人、教学激励与约束机制建设、教师育人能力提升、学生学习激励和约束机制建设等方面进行总结和分析。

2.在全面提升人才培养质量背景下，在“四新”建设引领下，面对竞争日益激烈的高等教育态势，学院下一步本科教学工作的主要打算有哪些？还有哪些问题需要学院和学校高度关注？

3.结合实际，客观评价学院领导投入人才培养的精力是否已足够？为什么？

4.结合学院实际和所了解到的情况，客观评价学院教师是否都能潜心教书育人，学生是否都能刻苦学习？

5.学院党政联席会每个学期专门研究人才培养工作的议题大概占多大比例？这种比例合理吗？为什么？

6.近年来，在教师教学能力提升方面，学院采取了哪些措施，成效如何？

7.学院的教学业务费是如何管理？分管教学副院长参与管理没有？近年来，教学业务费使用效益如何？

8.目前学院在教学管理队伍建设方面采取了哪些措施，还存在什么问题？

9.对学校如何科学合理谋划好未来五年本科教学创新发展的意见和建议？

10.对学校召开好本次本科教学工作会议的意见和建议？

教师座谈会调研提纲

1.全国教育大会以后，学校和学院的本科教学工作有哪些您是认同的？为什么？有哪些您认为存在问题需要改进？为什么？请分别从学校和学院层面阐述。

2.在破“五唯”背景下，结合自身实际，您客观评价自己是否能潜心教书育人？为什么？

3.全国教育大会以后，教育部颁布了一系列关于本科人才培养的文件，您学习过的文件大概有多少，印象较深的是哪些？

4.全国教育大会以后，中国高等教育开始了新一轮改革与创新。请结合自身本科教学工作实际，谈谈近三年来，您在哪些方面进行了教学改革？成效如何？还存在什么问题，为什么？

5.您参与过专业人才培养方案修订没有？为什么？

6.您认为教学大纲重要吗？您所任教的课程是否有教学大纲？如有，最近一次是什么时间修订的？是您亲自修订的吗？

7.您认为当前的课程特别是实践课程的考核评价（期末考核+过程性考核）合理吗？为什么？如需改进，应从哪些方面改进？

8.您课后布置学生作业吗？作业有哪些类型？您觉得布置作业有必要吗？如有必要，应该如何科学布置？

9.您经常与学生互动吗，是通过哪些途径与学生互动呢？

10.结合学院实际和您了解的情况，您客观评价目前学生学风、考风情况如何？为什么？

11.对学校如何科学合理谋划好未来五年本科教学创新发展的意见和建议？

12.对学校召开好本次本科教学工作会议的意见和建议？

学生座谈会调研提纲

1.入大学以来，给您留下印象最深的老师是谁？为什么？您对您所在专业目前的整体教学质量满意吗？为什么？您对学院和学校提供的学习条件满意吗？为什么？

2.近年来，为提高本科教育质量，学院和学校采取了一系列措施，您了解到的有哪些？您是从哪里了解到的？您对这些措施认同吗？为什么？

3.结合学院的实际和您所了解到的情况，您认为当前学院和学校的本科人才培养工作存在哪些问题需要做进一步改进？为什么？

4.课堂教学是人才培养的主渠道，结合您所在专业实际情况，您认为目前课堂教学整体质量如何？为什么？还有哪些地方需要老师们改进？

5.您是否参加过创新创业训练计划项目或学科竞赛？如没有参加，原因是什么？

6.您获得学习成果的主要途径是第一课堂或第二课堂或自主学习？为什么？

7.课后老师们是否布置过课程作业？作业的类型有哪些？您认为有必要布置作业吗？如有必要，老师应该如何科学合理布置？

8.平时老师跟您和同学联系多吗？您希望师生之间应是一种什么样的互动关系？

9.结合自身实际，您客观评价自己是否已做到刻苦读书？为什么？

10.对学校如何科学合理谋划好未来五年本科教学创新发展的意见和建议？

11.对学校召开好本次本科教学工作会议的意见和建议？

附件2：

调研分组安排

注意事项：1.教学调研以座谈会的形式进行。同时召开学院领导与管理人员、教师、学生三个座谈会，由每组的三个处级领导分别主持，由三个科长分别担任记录员。建议分工保持相对稳定。2.调研完后，请按座谈会类别及时整理好座谈会记录，并形成调研分析报告经组长审定后于4月1日前交办公室。报告内容包括：学院教学工作好的做法、存在的共性问题、个性问题及原因、对学校教学工作的意见和建议等。3.每组成员名单中加粗显示的老师负责沟通协调。在调研前与学院商定好调研时间及安排，调研完后负责统筹调研分析报告撰写。4.每次调研请通知学院校级教学督导参加，参加座谈会类别由教学督导自己确定。5.教学调研尽可能不影响学院正常教学，座谈会一般2个小时左右。